На сегодняшний день, как и в прошлые годы, термин "задержка психического развития" употребляется в самых разнообразных значениях. Сначала смысл термина ученые использовали, как "задержка психического развития", но потом данное заболевание начало постепенно распространяться и в конце концов ученые пришли к выводу, что целесообразно говорить о задержке именно психологического развития, так как невозможно представить, что ребенок развивается в соответствующем ему росту. Трудно себе представить, что формируются интересы и нравственные понятия, но умственное развитие отстает.

Кроме того, что понятие "задержка" носит в себе смысл временного состояния, термин стал звучать, как "временная задержка умственного (психического) состояния". Затем, ученые начали понимать, что "временное" состояние продлевается долгие годы. Из этого следует, что актуальным на сегодняшний день остается вопрос о том, какой этап, который будет говорить о "задержке", подходит наиболее лучше. Вопрос об этом остается открытым.

Исходя из этого, в любой литературе любого государства можно встретит самые разнообразные понятия того или иного состояния.

Если судить по практике, то можно считать, что "задержка психического развития" имеется в виду, как состояние у детей дошкольного возраста. Если ставить диагноз у детей старшего возраста, то следует говорить о задержке психологического развития в прошлом.

Нужно рассматривать клинический диагноз, когда идет речь о "задержке психологического развития". Врач-психоневролог либо член медико-педагогических комиссий укажет на вид диагноза заболевания и определит причину.

Чаще всего данный термин можно употребить в более широком смысле: специалисты выявляют неблагополучное развитие у детей. О "задержке" следует говорить только тогда, когда диагноз еще не выявлен, но, тем не менее, видно психологическое отставание у ребенка.

Для того чтобы поставить точный диагноз необходимо множество исследований. В данном случает, может быть, простое генетическое заболевание, начальная стадия и так далее. Итак, "задержка психического развития" носит в себе смысл сигнала возможной патологии ребенка.